ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE (PLE)

En esta última entrada del blog dedicado a la asignatura Normalización Contable Internacional (NCI), me gustaría dedicarla al PLE, y en ella describir en la medida de lo posible la influencia de las redes sociales en mi vida personal y profesional, relacionado con los fines educativos en la materia correspondiente.

            Lo primero de todo que me gustaría comentar que al hablar de las redes sociales, la única de la que disponía antes de cursar NCI se trataba de “tuenti”, principalmente por la sencillez de su uso; por no verla como con un fin más asociado al de toda empresa para intentar vendernos algo, y porque la mayoría de mis amigos es de la que disponen y es un ahorro de los bolsillos el poder comunicarte por ella evitando así algunas llamadas y el envío de sms. Respecto de las otras redes sociales utilizadas para la asignatura “facebook” no me gusta, por verla algo más compleja que “tuenti” y más relacionada al mundo de la empresa y de la venta por internet, es una opinión mía personal esta última sobre todo por la publicidad, respecto a las otras “twitter” si la seguiré utilizando porque me parece que realmente es la que más te permite estar conectado a día de hoy con todo lo que sucede en el mundo y mantenerte algo más activo con lo que ocurra en la sociedad, además de ser la más “seria” entre todas ellas;  la “wikipedia” es conocida por todo el mundo, el “blog” me parece una buena herramienta de expresión de ideas, pero siempre y cuando tengas tiempo porque pienso que requiere mucho tiempo; y las otras redes sociales finalmente no las utilicé con lo que no puedo decir nada ni bueno ni malo respecto a ellas. Pienso que el uso de las redes sociales es positivo, pero en la actualidad sobre todo muchos niños y jóvenes se están introduciendo demasiado en el uso de las redes sociales olvidándose de lo que es salir a jugar a la calle, darse un paseo o tomar un café con los amigos.

            En referencia al ámbito académico valoro de manera positiva la existencia de las redes sociales, el uso de los ordenadores y las distintas herramientas de internet; ya que permiten intercambiar apuntes, diapositivas, avisos, trabajos y las calificaciones de los alumnos sin necesidad de acudir al tablón de la facultad, pero creo que todo esto es positivo siempre y cuando sea en una justa medida, (por ejemplo, es como una línea donde si la pasas te puedes quemar) ya que si el uso de estas redes sociales es demasiado  minucioso y se utilizan muchas redes sociales para una única cosa, y además; para mantenerte al día de cualquier asignatura te requiere de mucho tiempo, cosa que en muchos de los jóvenes de hoy en día que estudian y trabajan (en negro además), para intentar pagarse sus estudios es algo de lo que se carece; en realidad puede hacer que se lleguen a situaciones estresantes y agobiantes, y entre las cuales se plantee la posibilidad de no hacerlo, de no seguir las redes sociales de cara a la asignatura condicionando la nota a la del examen únicamente, sin poder sumar nada más. Si pienso que aunque estén las redes sociales para el ámbito académico, deben de existir grupos específicos y privatizaciones, algo que sí me ha gustado es la creación de un grupo como el que teníamos en “facebook” para la asignatura, ya que por pertenecer a un grupo no todo el mundo debería de poder ver todas las fotos e información de cada alumno en su perfil.

            Y finalmente como recomendaciones de cara a los años posteriores de la asignatura, creo que el examen debería de evaluarse sobre 10 y la realización de trabajos, participaciones en redes sociales, participaciones en clase y algún método más que se utilice se valore de cara a una nota adicional y que esta nota facilitaría la asistencia a un examen adelantado por ejemplo, porque pienso que no es igual de equitativo para todos el sistema de este año donde 3 puntos de la nota se corresponde con esta parte, debido a que sé que siempre hay algún compañero que no domina tanto todo tipo de redes sociales, wikis, blogs, etc… Y además tampoco disponga del tiempo suficiente como para poder hacerlo de la forma que le gustaría. Respecto a la asistencia pienso que como bien todos sabemos es voluntaria, pero esa voluntariedad debería valorarse de forma positiva siempre de cara a aquellos/as que asisten regularmente a clase y siempre sin influirle negativamente a aquellos/as que no lo hagan ya que como bien dice el profesor Don Ramón García-Olmedo Domínguez “todo el mundo es libre de asistir o no donde él o ella quiera, pero a los que asisten porque no se lo voy a tomar en consideración sobre todo de cara a esas decimas que luego a muchos les faltan para un cinco o para un siete”, y sinceramente pienso que es algo que lleva mucha razón.

             Ya solo me queda despedirme antes de mi última entrada de este blog, daros las gracias a todos/as los/las compañeros/as que me habéis leído, también al profesor Don Esteban Romero, y solo pedir disculpas si en alguna de mis entradas os habéis sentido ofendidos en algún momento, si ha sido así; mi más sinceras disculpas, espero que mis sugerencias sirvan para algo, mis opiniones no hayan sentado mal a nadie y SUERTE A TODOS/AS EN LA VIDA Y EN LOS EXAMENES.

EL FIESTÓN DE LOS EJECUTIVOS DEL MUNDO FINANCIERO

Desde hace mucho tiempo atrás vengo leyendo cada día los periódicos, no solo los deportivos (que son los que más se suelen leer en nuestra sociedad); sino otros muchos que nos muestran la realidad de nuestra economía y la del mundo desde distintos puntos de vista,  y hace unos días leí uno que me llamó mucho la atención acerca de lo que nos hablaba.

Dicho artículo venía a retratar lo que se refleja en el título de este artículo, y es que en dicho artículo se habla del documental que se le hizo a George Soros en EEUU, donde explica la debacle financiera originada en EEUU y propagada al resto del mundo. Para quién no lo conozca George Soros es la persona que derrotó a la libra.

A raíz de dicha lectura me quedo con algunos detalles claves del documental, y es que como bien se comenta “parece una película de terror”, donde algunos importantes ingenieros financieros, altos ejecutivos de grandes multinacionales, algunos profesores universitarios de importantes universidades y asesores de todo tipo; se inventan una gran cantidad de activos financieros dándoles una gran valor a dichos activos, con el único fin de enriquecerse ellos y empobrecer al resto del mundo.

Y sí, algunos de ellos acudieron a la Comisión de Investigación del Congreso de EEU para disculparse y decir que no lo van a volver hacer, pero ¿realmente podemos pensar eso? Porque sinceramente a la vista de lo que algunos de esos grandes directivos han comentado y ha salido a la luz en algunos medios, pienso que ¡no!, ya que para ellos mismos muchos de los productos a los que llegaban a otorgar la máxima calificación de Triple A, su calificación real era de que eran una “mierda” de activos.

                También podemos ver en dicho documental algunas imágenes de juicios a ejecutivos, sus documento y sus declaraciones, y pese a que algunos personajes realmente importantes en toda esta trama no han querido hablar (como es el caso de Henry Paulson o Ben Bernanke), otros expertos si han colaborado en el documental expresando su opinión acerca de todo el fraude que ha terminado por ser el corazón del sistema financiero, donde todos estos “personajes sin piedad” se han regido principalmente por la avaricia que los ha caracterizado a la hora de actuar, la desregulación política y la dejadez existente en el sistema legislativo americano, donde no existían ninguna especie de barrera que controlase todo ese caos existente. Pero quizás una de las cosas que más impacto me ha podido causar (aunque parezca una tontería), es que algunos eminentes catedráticos de las más prestigiosas universidades se hayan dejado vender e influenciar con algunas multinacionales privadas, “solo” por sacar unos miles de millones de dólares, han preferido inflar sus cuentas a cambio de un “pequeño” desliz en su trayectoria profesional, y si me atrevo a decir pequeño porque sinceramente pienso que a esta gente no le ha ocurrido nada de nada para estar implicados en la crisis en que han colaborado, porque siguen en sus mismos puestos de trabajo solo que con algunos miles de dólares más en sus cuentas, como es el caso de John Campbell de la Universidad de Harvard, o de Frederic Mishkin­­, un importante economista de la Universidad de Columbia que emitió análisis favorables sobra la “gran” salud que poseía el sistema financiero islandés, al que cobro a su Gobierno la cifra de 124.000 dólares por dicho informe; y casualmente dicho sistema financiero fue el primero en caer. Y ante esto cabe que nos preguntemos todos, si tan importantes son estas universidades, ¿por qué no hacen nada al menos para cambiar esto?, ¿por qué permiten a esta “gente” que sigan impartiendo clases?, ¿qué pueden enseñar de forma “ética” para ellos como conseguir crear un buen activo financiero para engañar a la gente de la calle y hacer que inviertan en él? Pienso que a día de hoy todo sigue igual en dichas universidades.

                Y para acabar el documental nos habla como no de  Warren Buffett, que es el principal accionista de Moody’s, la cual es la agencia donde también participa Blackrock, que viene a ser la mayor gestora mundial de fondos de inversión, y a raíz de toda esta “telaraña” podemos preguntarnos ¿Cómo es posible que Moody’s califique a Berkshire y a Blackrock? Porque sinceramente es algo que bajo mi humilde opinión, no entiendo; ya que en esta crisis hay que volver a destacar que no habría ocurrido sin la gran actuación de las agencias de calificación anteriores, ya que se aprovecharon de la situación y del poder que tenían; como por ejemplo hizo Moody´s que de tardar en torno a 2 meses para valorar un producto, llegó a poner 30 Triples A cada día.

                Y bajo toda esta situación es donde surge mi reflexión, y es que después de todo lo que ha ocurrido en el panorama internacional, me atrevo a decir que sí ahora se están tomando muchas medidas para intentar paliar toda la crisis financiera, interviniendo algunos países como Portugal o Grecia; pero realmente ¿qué ha ocurrido con toda la gente causante de esta crisis?¿por qué se les permite que sigan en sus puestos de profesores en prestigiosas universidades algunos de ellos? Sinceramente ante todos los acontecimientos que han ocurrido a lo largo de la historia creo que estamos ante uno más, que se tardará más  o menos en salir pero que realmente al cabo de unos años estos individuos que ahora  tratan de disculparse volverán actuar porque como ha dicho Manuel del Pozo “la música ha cambiado pero los bailarines son los mismos”.

Adjunto el video del tráiler acerca del documental Inside Job.

ALGUNAS NIC, un tanto curiosas

Buenas a tod@s, este es mi primer blog y mi primera entrada con lo que en realidad no sé ni bien cómo hacerlo para intentar captar vuestra atención, pero deciros que en este primer blog hablaré acerca de aspectos de la responsabilidad social corporativa en las NIC, y todo ello viene al hilo de una conversación que mantuve con algún que otro compañero de clase sobre el cultivo de olivos y sus normativas, y resulta que se trata de un tema bastante curioso en el ámbito internacional.

Pues bien, observando las NIC; una de las normas internacionales que más se centra en aspectos medioambientales es la NIC 37: Provisiones, pasivos contingentes y activos contingentes, sobre todo lo que se refiere a la aplicación del concepto de pasivo. Éste es una obligación surgida de sucesos pasados para cuya satisfacción es posible que la entidad se desprenda de recursos que incorporen la obtención de rendimientos futuros.

Quizás si expongo este tema de las provisiones medioambientales con unos ejemplos se entenderá mejor:

·         Legislación inminente: poco después del cierre se aprobará una legislación que obligará a sanear unos terrenos actualmente contaminados.

Entonces aparece un pasivo que es la obligación que surge al contaminar y una salida de recursos probable por lo que da lugar al reconocimiento de una provisión.

·         Contaminación de un terreno: empresa petrolera que se instala en un país sin legislación medioambiental. Su política es limpiar los terrenos contaminados.

Aquí tiene lugar de nuevo un pasivo que es la obligación asumida que surge al contaminar y una salida de recursos posible por lo que da lugar al reconocimiento de una provisión.

·         Coste de desmantelamiento obligatorio de una plataforma de extracción de petróleo: empresa que explota un yacimiento marino cuya concesión le obliga a retirar la plataforma petrolífera.

En este otro caso vuelve a reconocerse un pasivo que es la obligación legal  que surge al contaminar y una salida de recursos probable por lo que da lugar al reconocimiento de la provisión.

·       Obligación de colocar filtros de humo antes del cierre del ejercicio y no se ha hecho, por lo que  no se reconoce provisión por la colocación de los filtros pero sí por la posible multa.

Entonces hay un pasivo por la salida de recursos probable a causa de la multa por lo que da lugar a la dotación de una provisión.

Y la otra NIC que me parece que debe ser también objeto de nombrarla en este blog es la NIC 41: la que trata sobre Agricultura. Ésta comprende la gestión de la transformación de activos biológicos en productos agrícolas. Es problemática porque su incongruencia con la Responsabilidad Social Corporativa ya que representa un riesgo fiscal.  Es necesario pensar en la implementación de políticas fiscales asertivas para disminuir el impacto del reconocimiento inicial en la primera revalorización de activos biológicos.

En tal sentido, cabe mencionar las experiencias de Costa Rica, país que adoptó la NIC 41 desde el 2002 inclusive. Este país ha dictaminado en su ley fiscal, que el registro de la diferencia de valores de activos biológicos entre el mercado y el coste en el momento del reconocimiento inicial para la adopción de la NIC 41, sea registrado en la cuenta de patrimonio sin afectar los resultados finales de la revalorización de los activos biológicos.

Casos como el que tiene lugar en las explotaciones forestales, donde no hay posibilidad alguna de realizar ingresos en caja por varios años, donde igualmente debe cumplirse con el registro de la diferencia de valores a la cuenta de resultados como lo establece el parágrafo 26 de la NIC 41, hacen pensar que esta es una de las pocas salidas para disminuir el impacto fiscal que tiene la NIC 41 en economías no equilibradas.

Si los países donde se instrumenta la NIC 41 no complementan las prerrogativas de adopción de las NIIF con políticas como las de Costa Rica, posiblemente apenas libren un infructuoso intento de normalización contable.

Esto no deja cubierto el problema financiero, contable y la toma de decisiones en torno a los cambios en la información, al presentar en las memorias y en los estados financieros diatribas en el tema de los dividendos, el valor de las acciones, la utilidad real y la gestión de costes en las explotaciones primarias bajo NIC 41.